"Robme deň krajším"
Sme tretiaci CZŠ Narnia a rozhodli sme sa učiť tak, že budeme robiť „naozajstné“ veci. Konkrétne: napísali sme spolu ozajstnú knihu. Sme v tímoch po 5, každý tím napísal jeden príbeh, vrátane ilustrácií. A tak sme napísali spolu Tretiacku knihu – jedinú svojho druhu… 17 motivačných rozprávok V knihe je 17 rozprávok, kde zvierací hrdinovia …
Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní Spojenie s rodičmi môže byť pre učiteľov náročné, ale správna spolupráca môže priniesť obrovské výhody pre deti. Na tejto prednáške sa dozviete, ako si získať dôveru rodičov a prepojiť sa s nimi, aby spolupráca bola úspešná. Získate konkrétne tipy na zlepšenie komunikácie, ako motivovať rodičov k zapojeniu a ako …
Zistite, ako môže spolupráca s rodičmi ovplyvniť výkon detí a ako sa dá predísť konfliktom. Dozviete sa, ako využiť ich skúsenosti a zlepšiť celkové vzdelávanie, čím sa získajú lepšie výsledky a spokojnosť rodičov aj učiteľov. 32 stranový e-book E-book overených aktivít , ktoré nám pomohli stať sa partnermi vo výchove a vzdelávaní dieťaťa v školskom prostredí …
Keď sme dostali pozvanie do TA3, potešila som sa. Hovoriť o envirovzdelávaní je pre mňa vždy radosť, nadšenie, ale aj výzva. A s takým vynikajúcim, zanieteným a múdrym „parťákom“, akým je Katka, je to aj skvelý zážitok. Veľkorysý čas, skvelé otázky a príjemný rozhovor. Rozprávať o tom, čím s narnijčatami nielen v škole žijeme, je …
Medzinárodný deň vzdelávania sme v Narnii oslávili hravým zážitkovým učením sa – učili sme sa navzájom každý od každého :) odborníčka, ambasádorka klimatickej zmeny, pedagogičky, rovesníci, stredoškoláci aj druháci ZŠ. Hrali sme sa – Miznúce ostrovy a Triedenie odpadu, Odpadové pexeso aj človeče a bádali a tvorili v dielničkách: Dážďovka Žofka, Hrkálkovo, Daj kôš a …
V Narnii som 7 rokov, naši študenti sa učia, bádajú a objavujú súvislosti a ja ich sprevádzam. Aj preto sme veľa vonku a to, čo robíme, priťahuje pozornosť okolia a podporu rodičov. Veľa pozorujeme, skúmame, žiaci robia aktivity a pokusy, hľadajú odpovede a navrhujú riešenia nimi identifikovaných problémov. Tak objavili aj problém biodiverzity. Postavili hmyzí dom, no nik sa nenasťahoval. Objavili, že …
Pre deti som vytvorila preukaz superschpností do ktorých zapísali vlastnosti zvierat Po stiahnutí je najlepšie ho vytlačiť obojstranne aby vznikla knižka – naozajstný preukaz
V rámci projektu Hravej školy podnikavosti sa narnijčatá stretli s Danielom Hevierom. Ukázal im, čo majú spoločné všetky knihy na svete , ako vytvoriť vlastný svet tej ich budúcej knihy: Vysvetlil im, prečo a ako ho strihať nožnicami zvanými fantázia a ukázal im, aké rôzne spôsoby pri písaní rozprávkových kníh zvolil on sám, či spolu …
Učíme na diaľku – Štátny pedagogický ústav 1.5.2020
Miletička, práve teraz. Prichádzam k prechodom, nikde ani auto. Zdvihnem nohu, že vykročím. Malé chlapča, čo tam stojí s maminkou, ju okamžite zdvihne presne ako ja. „Stoj, miláčik. Čakáme na zeleného panáčika“. Povie mama a ukazuje rukou na semafor. Malý pozrie na semafor, na mňa a ja rýchlo prinožím a zatvárim sa ako červený panáčik. …
Stojím na zastávke. Pomedzi ľudí kľučkuje chlapec a vydáva pri tom zvuky, ktoré jasne naznačujú, že je … -Ako sa to zase správaš? Robíš hanbu! Okamžite prestaň hučať a lietať! – ozve sa jeho mama. -Ale ja musím! Som lietadlo!- … Mama má slzy na krajíčku, niektorí ľudia pohoršene nahlas rozprávajú niečo o nemožných matkách …
Je možné hodnotiť žiaka v škole tak, aby mu to pomáhalo dosahovať lepšie výsledky, zažívať úspech a napredovať? Tak, aby zároveň učiteľ nemusel tráviť dlhé hodiny vytváraním textov, ktoré sa ukážu ako zle investovaná námaha a čas? Konkrétne tipy a návody, Link na video: